6º,7º, 8º Entrega MAPA CONCEPTUAL (árbol genealógico)

Estimadas alumnas al terminar su proyecto en Cmap siga las siguientes instrucciones :

Exportar documento a .jpg
Buscar documento en carpeta contenedora, es decir donde usted lo guardo.
Copiar el archivo y pegar en un documento de WORD CON EL SIGUIENTE FORMATO.
Formato:
1.-Insertar nombre de colegio en la parte superior de la hoja. (Letra 12 arial)
2.-Poner título. "ÁRBOL GENEALÓGICO"
3.-Pegar .jpg con su árbol.
4.- Escribir su nombre, curso, nombre profesora y fecha en la parte inferior derecha del documento.
5.-Guardar documento y enviar al siguiente correo. analyavf2@gmail.com

Saluda atte
Profesora de Lengua Castellana y Comunicación.
Taller de Informática en apoyo de la escritura.
Lissette Valencia Figueroa.

Actividad 6 y 7 básico

1.-Estimadas alumnas debe ir a la siguiente pagina www.profesoralissette.supersitio.net descargar de "archivos para descargar" la última imagen de tipos de texto.
2.-Luego guardarla en mis documentos o en escritorio con su nombre.
3.-Para finalizar debe enviar esta imagen como un archivo adjunto al correo que aparece al lado izquierdo de esta página. como archivo adjunto.

COMO GUARDAR ARCHIVOS DE WORD.

Estimadas alumnas es importante poner atención cuando guardamos un documento de word en nuestro computador, ya que si olvidamos en que carpeta está será difícil poder adjuntar en un correo electrónico.

Conceptos básico.

1.- Guardar el archivo en mis documentos o en el escritorio.

2.- Guardar el documento con su nombre y el contenido del documento.

3.- No olvide siempre guardar su trabajo en el correo electrónico para respaldar en caso de que el pc de la escuela falle.

Vea el siguiente video y no olvide los paso básico.

http://www.youtube.com/watch?v=FF04-xvpoAw

CÓMO ENVIAR UN ARCHIVO ADJUNTO.

Niñas de 7 y 8 es importante recordar como deben enviar los archivos adjuntos vía correo electrónico.

GMAL, HOTMAIL, YAHOO U OTRO.

Cómo enviar un correo con un archivo adjunto. (Vea el siguiente video)

http://www.youtube.com/watch?v=vMiKzEhnSX4&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=FPDfbrsChc8&feature=related

3/6/2011 6º COMENTARIO

ACTIVIDAD:
1.- Buscar en www.profesoralissette.blogspot.com en la sección video.
La animación de una niña y su pelota.
Luego de ver el video realice un comentario en word utilizando las siguientes palabras
(6 conectores):
Yo creo, en algunos casos, en consecuencia, por lo demás, pero, sin embargo, como por ejemplo, ya que.

TEXTO EXPLICATIVO.

1.-BUSCAR EL CANON PAPER. UNA FIGURA PARA ARMAR.
2.ENVIAR AL CORREO ELECTRÓNICO analyavf2@hotmail.com
3ARMAR EL ANIMAL
4.-eSCRIBIR TEXTO EXPLICATIVO PARA QUE OTROS LO PUEDAN ARMAR.

Pegar trabajos de informática 6º (comandos word)

Estimadas alumnas de 6º, realice la siguiente actividad

PEGUE SU TRABAJO DE COMANDOS EN COMENTARIOS, NO OLVIDE SU NOMBRE COMPLETO. PARA PODER EVALUAR.

Saludos....

ENVIAR TRABAJOS INFORMÁTICA 8º

Actividad envíe su trabajo de informática (NOTICIAS) al siguiente correo electrónico:
CORREO: analyavf2@gmail.com
ASUNTO: TALLER INFORMATICA (SU NOMBRE)

Fecha de entrega (tope) martes 24 hasta las 12:00 noche.

Actividad 2 deje comentario si necesita mayor información.
www.profesoralissette.blogspot.com
o visite la página web: www.profesoralissette.supersitio.net

¿Qué son las TIC´s?

¿Qué son las TIC´s?

Son las tecnologías de la Información y Comunicación, es decir, son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramienta, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información, para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos digitalizados.

Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC’s son medios y no fines. Por lo tanto, son instrumentos y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.

Fuente:http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/sanrey/tics.pdf

Taller de Escritura 7º Básico

Taller de Escritura 7º Básico

Introducción: Las alumnas observan video “Manejo básico de Word” y escuchan atentamente la introducción al taller.

Actividad 1: Las alumnas identifican los comandos de Word anotando sus abreviaturas en su cuaderno. Ejemplo: N (Cntrl+N) = Negrita

Actividad2 : Las alumnas a partir de un texto Narrativo (oral), identifican las ideas centrales y toman apuntes.

Luego, seleccionan las ideas fundamentales y elaboran a partir de estas un párrafo resumen del contenido visto en clases. “Alicia en el país de la Maravillas”

Revisión: Intercambian sus cuadernos y complementan sus resúmenes. Exponen al curso.

Materiales: Cuaderno de escritura y cuaderno de lenguaje y comunicación con las definiciones de ¿Cómo tomar apuntes?

Actividad 3: Ejercicios Cómo descubrir la idea fundamental en textos escritos. Trabajo .ppt (trabajan en parejas)

Taller de Escritura 6º Básico

Taller de Escritura 6º Básico

Introducción: Las alumnas observan video “Manejo básico de Word” y escuchan atentamente la introducción al taller.

Actividad 1: Las alumnas identifican los comandos de Word anotando sus abreviaturas en su cuaderno. Ejemplo: N (Cntrl+N) = Negrita

Materiales: Cuaderno de escritura y cuaderno de lenguaje y comunicación con las definiciones de ¿Cómo tomar apuntes?

Actividad 2: La alumnas identifican las partes de un texto y luego clasifican las ideas principales. (Tarea de refuerzo) texto ratón.

Actividad 2: Ejercicios Cómo descubrir la idea fundamental en textos escritos. Trabajo .ppt (trabajan en parejas sala de enlace)

HABILIDADES Y HERRAMIENTAS DE WORD: Abrir, cerrar y guardar documentos./· Insertar y escribir con Procesador de textos/ -Barra de tareas.

Taller Informática 8º (Proyecto Noticias)

Unidad 1 análisis de noticias. Materiales: Cuaderno de escritura, 3 noticias semanales, sala de ENLACES. (Esta actividad se articula con la asignatura de Lenguaje y Comunicación con los contenidos de ¿Cómo hacer un resumen?, texto informativo, ideas principales, incremento de vocabulario y realidad nacional.) -Actividad:

1.-A partir de la lectura de noticias las actividades se arti cularan según los procesos de la producción textual. (Planificación: ¿Qué vamos hacer?) 2.-Etapa escritura personal. (Resumen con sus palabras, escriben, comentarios.) 3.-Revisión oral, de los resúmenes realizados. (Refuerzo, cómo hacer un resumen , ideas principales.) 4.- Proceso de re-escritura a partir de las correcciones dadas. 5.- Transcripción a Procesador de texto, word. (Estructura trabajo formal, diseño creativo en presentación) Crean Linea temporal con las noticias selecionadas. 6.-Socialización de trabajo en la escuela. En stand informativos. Tiempo estimado: 1º trimestre.